LOS DERECHOS QUE HOY GOZAMOS, LOS MAESTROS QUE NOS ANTECEDIERON LO LOGRARON CON SU SANGRE

¡Basta ya, rompamos el silencio cómplice de hablar a media voz!... Haga sus denuncias...

HUELGA NACIONAL INDEFINIDA POR LA DEFENSA DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029, CONTRA LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL HUMALISTA Y LA LEY "CONSENSUADA" DEL CEN DEL SUTEP

jueves, 1 de enero de 2009

DENUNCIAN A FUNCIONARIOS Y ESPECIALISTAS EN LA UGEL 06 POR REALIZAR COBROS INDEBIDOS


La gestión nefasta de la Directora de la UGEL 06, Carmen Najarro Quispe, parece llegar a su fin, pues a trascendido que las autoridades del MED vienen evaluando su permanencia en el cargo por su notoria incapacidad administrativa. Pero no sólo debe ser expectorada por su precario conocimiento de la administración educativa, sino por su incapacidad moral y por permitir actos de corrupción de funcionarios de su entorno.

Hasta la fecha parece que la corrupción en la Ugel 06 Vitarte no cesa, para muestra veamos quienes están en el entorno de la Directora, en primer lugar su propio asesor y hermano Pedro quien sería el experto en cobrar coimas a los proveedores; otra ave de rapiña sería Ady Cueva Jefe de AGI, ex seudo sindicalista quien estaría a la orden de los asesores; el jefe de AGP Nicodemos Sánchez, ya sabemos de su mala trayectoria como director de la Institución Educativa "César Vallejo" de Chosica, ahora sería el nexo negociador de plazas junto al chantajista sexual de Marticorena, otro maniático y enfermo sexual que estaría aprovechándose de las necesidades de algunas profesoras por tener un trabajo digno. Así esta la Ugel 06 rodeado de Aves de rapiña, que sólo buscan beneficiarse a costa de las necesidades de trabajo y del dinero de todos los peruanos. Ahora comprendemos porque suspendieron, en octubre, los contratos en la UGEL 06 de los profesores que debieron ser respetados hasta el 31 de diciembre.

En el periodo de la dictadura fujimorista, durante la gestión del ex director Manuel Asenjo Castro, la corrupción campeaba en la UGEL, inclusive el órgano de control de OAI estaba al servicio de los corruptos. Las denuncias contra los malos directores de los diferentes colegios de la jurisdicción atiborraban los anaqueles del ambiente del órgano de control; sin embargo las denuncias dormían el sueño de los justos gracias a la protección que ejercían la ex jefa, la contadora, Nelly Acosta y del indeseable ex auditor Aurelio La Torre. Una dupla siniestra al servicio de la corrupción generalizada de la UGEL 06 en ese nefasto periodo.

Uno de los tristemente directores corruptos e inmorales en esos años fue el inefable Grover Arteaga, director de una institución educativa en Huaycán; sin embargo, en el periodo de la gestión de la actual directora Carmen Najarro, pareciera que se viviera en el tiempo del fujimorismo, pues este sinvergüenza sigue haciendo de las suyas con la protección del CADER. Es inconcebible que se sancione a una de las profesoras que denunció los actos de corrupción de este director papanatas, cuando la UGEL debería alentar y proteger a los valientes profesores que denuncian a los directores de planteles involucrados en actos delictivos; sin embargo el entorno mafioso que estaría protegiendo a estos indeseables estaría por los vínculos amicales de los directores corruptos con el hoy impresentable jefe de AGP, Nicodemos Sánchez.

Así mismo, la UGEL 06 estaría protegiendo al especialista de AGP, William Jaime Galarza, pues a la fecha las denuncias de su nefasta gestión como furtivo interventor, que cumplia funciones de director, de la Institución educativa Miguel Grau sigue sin aperturarse la investigación correspondiente. Acaso no amerita investigarse que un director cobre parte de la merced conductiva por la concesión de servicio de cochera que ofrece el colegio, las autoridades saben muy bien que esto es un acto doloso de cobro indebido, pues ningún director puede hacerlo bajo ningún pretexto, porque las normas facultan este cobro sólo a los tesoreros de Recursos Financieros. Otra perla que merece investigarse es la denuncia por cambio de notas que este corrupto profesor habría realizado en su colegio de origen, sin embargo, mientras siga como especialista e engreído de su jefe Nicodemos Sánchez seguirá la impunidad en el CADER de la UGEL 06.

¡Hasta cuando piensan proteger a los sinvergüenzas de la UGEL 06, señores del Ministerio de Educación!

lunes, 15 de diciembre de 2008

CORRUPTO Y VENDEPATRIA



EL 82% DE LOS PERUANOS CONSIDERAN A ALAN GARCíA UN CORRUPTO.

APARTE DE ESTE CALIFICATIVO, GARCíA SE A ENTREGADO EN ALMA (?) Y CUERPO, DE LA MANO DE SU COMPADRE DIONISIO ROMERO Y DEL GRUPO BRESCIA A APODERARSE DE TODA EMBARCACIÓN Y FABRICAS PESQUERAS, DEPREDANDO AUN MAS NUESTRAS RIQUEZAS MARINAS.

POR OTRO LADO, GRACIAS A SUS POLÍTICAS DE FAVORECIMIENTO A LAS GRANDES TRANSNACIONALES DE LA MINERÍA, ESTA EXPLOTANDO DE MANERA CRIMINAL LOS TRABAJADORES EN ESTE SECTOR, UN OBRERO MINERO GANA AL DÍA 22 SOLES (MENOS DE UN DOLAR) POR 12 HORAS DE TRABAJO DIARIO. ESTA ES LA REALIDAD DEL PERÚ DE GARCÍA, DE UN TRISTE PERSONAJE QUE HA VENDIDO SU ALMA AL IMPERIALISMO, QUE A COLOCADO PRIMERO EN SU PROGRAMA LA DEFENSA DE LOS INTERESES DE LOS MONOPOLIOS CAPITALISTAS, EN LUGAR DE LOS INTERESES DE UN PAÍS EL CUAL MAS DEL 65% DE SU POBLACIÓN VIVE CON UN DOLAR AL DÍA.

PARA GARCÍA LA CRISIS QUE SE ESTA VIVIENDO, A CAUSA DE LA CORRUPCIÓN DE LOS BANCOS E INMOBILIARIAS NORTEAMERICANAS, NO ES SINO UNA CRISIS EN EL PROCESO DEL CAPITALISMO.

GARCÍA, MIENTRAS DEFIENDE EL FRACASADO MODELO CAPITALISTA "NEOLIBERAL", EN NORTEAMERICA SU "HÉROE" BUSH, ESTATIZA LOS BANCOS CON MAS DE 700,000 MILLONES DE DOLARES.

COMO LO INDICABA EN UNO DE MIS ÚLTIMOS POST, LA CLASE POLÍTICA Y EL ESTADO PERUANO VIVEN EN UNA PROFUNDA, RADICADA CRISIS MORAL Y ÉTICA, EL FUTURO DEL DESARROLLO DEL PERÚ SOLO PUEDE SALVARSE A TRAVES DE UN CAMBIO RADICAL (REFORMAS) DE SU ECONOMÍA, SU WELFAR, Y PRINCIPALMENTE EN SUS INSTITUCIONES POLÍTICAS Y SOCIALES, PARA PODER REALIZAR ESTE CAMBIO SE NECESITA DE LA VOLUNTAD DE TODOS LOS PERUANOS Y PERUANAS, JÓVENES, ADULTOS, ASOCIACIONES, SINDICATOS, MOVIMIENTOS, ETC.,ETC., Y EN DEFINITIVA DE UN GRAN MOVIMIENTO DE IZQUIERDA, DE UNA CULTURA DE IZQUIERDA, QUE CULTIVE LOS VALORES SOCIALES DE LA IZQUIERDA COMO LA SENSIBILIDAD, PLURALIDAD, JUSTICIA SOCIAL, ANTI-RACIAL, PARA QUE NUESTRO AMADO PERÚ SEA DE UNA VEZ POR TODAS UN PAÍS SOBERANO, DEMOCRÁTICO, JUSTO, QUE RECUPERE SUS RIQUEZAS ENERGÉTICAS Y NATURALES, LAS CUALES AUN AHORA Y POR MAS DE 500 AÑOS ESTÁN EN MANOS DEL IMPERIALISMO CAPITALISTA, EN COMBINACIÓN CON PERSONAJES VENDE PATRIA COMO LOS GARCÍA, ROMERO, BRESCIA, Y TODA LA OLIGARQUÍA BURGUESA DE LA CAPITAL.

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domingo, 14 de diciembre de 2008

TIC: Nuevas Tecnologías y Educación con Wikiquote


En Wikiquote, “proyecto hermano” de la enciclopedia virtual Wikipedia, creado en el 2003, hay desde fragmentos de discursos del ex presidente chileno Salvador Allende –«Colocado en un tránsito histórico pagaré con mi vida la lealtad al pueblo»–, pasando por Herodoto –"La democracia lleva el más bello nombre que existe... igualdad"–, hasta proverbios turcos: “Un lago se forma gota a gota”.La portada de Wikiquote es similar a casi todas las del gran árbol Wiki: Wikipedia, Curriki, Wikiversity, Wikitravel, Wikimapia, Wikia, Wikisource, Wikiproteins, Wiktionary, Wikibooks, etcétera, es decir, un diseño austero, donde dan la bienvenida a los cibernautas con la “cita del día”.

“Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más.”(Proverbio hindú)

La Wikiquote -una estrella más de la constelación wiki- ofrece interesantes posibilidades para el trabajo en clase.

Ofrece citas diversas, que se presentan ordenadas en distintas categorías.

Frases sueltas que una Wiki junta

—Sabias palabras las del filósofo… tengo el nombre en la punta de la lengua... aquel, el que solo sabía que no sabía nada... Bueno, ya me voy a acordar.

Miles de frases creadas por personajes célebres son citadas para ejemplificar un hecho puntual o con el fin de realizar algún tipo de generalización con respecto a temas de la vida cotidiana. Pero la charla de café termina, y es necesario ser rigurosos en la mención de una fuente, tanto cuando se redacta una crónica periodística como para un trabajo práctico dentro del aula.

En Wikiquote, “proyecto hermano” de la enciclopedia virtual Wikipedia, creado en el 2003, hay desde fragmentos de discursos del ex presidente chileno Salvador Allende –«Colocado en un tránsito histórico pagaré con mi vida la lealtad al pueblo»–, pasando por Herodoto –"La democracia lleva el más bello nombre que existe... igualdad"–, hasta proverbios turcos: “Un lago se forma gota a gota”.

La portada de Wikiquote es similar a casi todas las del gran árbol Wiki: Wikipedia, Curriki, Wikiversity, Wikitravel, Wikimapia, Wikia, Wikisource, Wikiproteins, Wiktionary, Wikibooks, etcétera, es decir, un diseño austero, donde dan la bienvenida a los cibernautas con la “cita del día”.

Está la infaltable explicación acerca de cómo sumar información al sitio, y sobre el margen izquierdo los enlaces a las citas, divididas en categorías (personas, obras literarias, proverbios, historietas, ocupaciones, películas, programas de TV).

Al comenzar a navegar dentro de la página surgen las distintas subdivisiones. Las de ocupaciones y proverbios son las más nutridas en información (sorpresivamente aún hay pocos datos en obras literarias). Cada personaje que se cita va acompañado por una fotografía o retrato.

Algunas experiencias dentro del aula

A pesar de que ya transcurrieron varios años desde su creación, Wikiquote no tiene tanta difusión y causa sorpresa por sus contenidos. Aun así, surgen ideas para el futuro. Cecilia Díaz Bambicha, maestra de grado del colegio San José, de Balvanera, dice que “esta página puede resultar muy útil porque más de una vez el alumnado tiene que investigar y no saben adónde recurrir. Ellos chatean y firman fotologs, están emparentados con internet”. Agrega que “los chicos van a poder contar con un portal de info segura e interactuar con otros, intercambiar opiniones, etcétera. Lo lúdico es un buen disparador: se pueden armar juegos de preguntas y respuestas, y agilizar las búsquedas”. Cuenta que, junto con el departamento de informática, hace tiempo trabajan en varios proyectos en conjunto para desarrollar dentro del aula. “Este año trabajamos sobre animales, y en el área de computación realizaron investigaciones en una enciclopedia virtual; trabajaron con una ficha con preguntas simples que los chicos respondían en base a sus propias investigaciones”, comenta. Además aclara que “no van a la clase de computación a jugar, sino que se busca el trabajo en forma conjunta”.

Darío Mariano Kullock es docente; trabajó en escuelas públicas y privadas. “Una de las actividades que se pueden realizar con Wikiquote es la de confrontar autores de diversas ideologías en una charla ficticia, buscando entre sus citas las que aporten a un debate. Esta actividad puede estar enmarcada en diferentes áreas según los personajes que se tomen (personajes de la historia, de la literatura o la filosofía o la ciencia, entre otras disciplinas). En el área de lengua podrían tomarse algunas citas para incluir a determinados personajes dentro de una ficción. “Soy usuario de internet, consulto enciclopedias y uso con mis alumnos aquellas páginas que son confiables para la búsqueda de información específica, muchas veces en YouTube, en forma de documental”.

El problema de las fuentes: la mala fe, la buena fe

Ahora bien, siempre existirán dudas sobre la fidelidad de la fuente. En las aulas donde se estudia periodismo es tema constante de discusión el paulatino fin del formato impreso de los diarios que, eventualmente, podrían ser reemplazados en forma definitiva por las .com. A su vez, la aparición de cientos de miles de blogs, en los que todos pueden difundir ideas, pensamientos, trabajos propios y ajenos, hace que se genere cierto escepticismo: “¿Quién será este y en qué se basará para decir eso?”.

Las laberínticas wikis difícilmente escapen a esa visión. La nota Creación colectiva y referentes de credibilidad en un mundo wiki, publicada en educ.ar, indica que “la crisis de la credibilidad es un fenómeno que excede al caso de la Wikipedia, e incluye a los principales medios masivos tradicionales, pero en el caso de la enciclopedia on line esta crisis se vincula con su manera particular de gestionar los contenidos –ya que, como se sabe, la Wikipedia está hecha de lo que sus usuarios publican y corrigen o reeditan, de modo anónimo(…); aquí donde está la riqueza de las redes, está también su debilidad”.

Pero no existe una verdad absoluta. La realidad es que la divulgación a través del papel no ofrece siempre garantías (la posibilidad del plagio está presente en diarios, enciclopedias, manuales escolares, y también se encuentra a veces en reconocidos y mediáticos “autores”). Por eso siempre es recomendable la consulta en múltiples lugares.

En el artículo Diez millones de artículos en la Wikipedia, también de educ.ar, resulta interesante recordar una frase de Umberto Eco en un texto escrito originalmente para La Nación: “considero que existe una forma muy eficaz de aprovechar pedagógicamente los defectos de Internet. Planteen ustedes como ejercicio en clase, trabajo para casa o tesina universitaria, el siguiente tema: ‘Encontrar sobre el argumento X una serie de elaboraciones completamente infundadas que estén a disposición en Internet, y explicar por qué no son dignas de crédito’. He aquí una investigación que requiere capacidad crítica y habilidad para comparar fuentes distintas, que ejercitaría a los estudiantes en el arte del discernimiento”.

martes, 18 de noviembre de 2008

INCAPACIDAD MANIFIESTA EN EL MANEJO DE CONFLICTOS DE LOS FUNCIONARIOS DE LA UGEL 06



En la Ugel Nº 06, la directora Carmen Najarro Quispe viene demostrando un total desconocimiento en el manejo de conflictos que se vienen presentando en las Instituciones educativas de su jurisdicción.

En algunos casos actúan cometiendo excesos que rayan en la arbitrariedad y el abuso de poder, apagando los incendios con gasolina; es decir sólo escuchan a los que piden utilizando métodos violentistas para lograr un propósito y hacer prevalecer sus demandas, sin embargo no aplican las Normas para resolver los conflictos dentro del estado de derecho y de la correcta aplicación de la justicia.

El caso emblemático que presentamos es sobre la Institución Educativa "Miguel Grau", ubicado en Ñaña, pues habiéndose presentado problemas entre un grupúsculo de profesores del nivel primaria con la directora titular del plantel Juana Villarroel, se involucran también a los directivos y al Consejo de Vigilancia de la Apafa, cuyo desenlace culmina en el mes de julio con la toma del Colegio y la disposición de la Directora en la UGEL. Lo cuestionable es que la UGEL, como brazo del sector Educación y del Ejecutivo, está en la obligación de hacer cumplir las normas y de no dejarse intimidar por actos de violencia, venga de donde venga.

Su incapacidad en el manejo de gestión ha permitido también que se solucionen los problemas, presentados en algunos colegios de Huaycán, dándole la razón al que no la tiene, alentando a los grupos violentistas para que sigan asuzando a las masas y manejando los colegios como si fuera su chacra.

No queremos parecer pro autoridades, pero lo correcto es que las denuncias deben seguir el cauce legal para alcanzar la aplicación de una sanción. No se puede utilizar a las masas para ejercer presión y denunciar sin pruebas a cualquier profesor o autoridad. Si alguien piensa que la autoridad esta cometiendo una falta administrativa o un delito grave debe tener la valentía de denunciar con su nombre y alcanzando las pruebas o por lo menos los indicios del delito para poder aperturar una investigación.

Las denuncias que han llegado a nuestro correo abierto son graves y corroboran la forma como la UGEL viene "solucionando los problemas". Después de la toma del colegio Miguel Grau, las autoridades dejaron como interventor y, a la vez, director encargado al especialista de AGP Jaime Galarza, sin embargo en vez de fomentar la unidad y ejercer el cargo con imparcialidad se impuso una gestión personalista tomando partido con las que generaron los actos violentistas; pero lo más grave es que el el mismo representante de la UGEL, en su fugaz paso por la dirección, hizo arreglos transgrediendo las leyes para ganarse el beneplácito de algunos profesores de primaria y de la Apafa.

Transcurrido los plazos de la investigación aperturado por CADER a la Directora del plantel, los resultados arrojaron no ha lugar a la apertura de proceso administrativo; por consiguiente las autoridades de la UGEL dispusieron su retorno a su puesto de trabajo.

El 4 de noviembre se realiza, por segunda vez, la toma del colegio por los mismos actores de la primera. En su convocatoria, los integrantes de la apafa, lo hacen en contra el retono de la directora titular del plantel; sin embargo, oh maravilla, el día de la toma involucran a los profesores del nivel secundario culpándolos del retorno de la directora, cuyas acusaciones gratuitas carecen de toda veracidad. Los responsables de la segunda toma son las autoridades, pues las decisiones que se toman arriba ningún profesor puede decidir o cambiar los actos administrativos de la Directora de la UGEL.

Las autoridades de la UGEL decidieron que el Señor Galarza retorne como especialista de AGP y pusieron "a dedo" como directora a una profesora del mismo plantel. Aunque lo grave es que la Directora de la UGEL, Carmen Najarro, ha dejado a dos especialistas de secundaria de AGP para realizar permanentes monitoreos y acompañar en la solución de los problemas. Es decir el garrote para los profesores que no tienen que ver con las tomas violentistas del colegio y que no asuzaron a los padres de familia, ni a los directivos de la apafa. Con esto queda demostrado su incapacidad en el manejo de conflictos que se generan en los colegios, a veces propiciados y alentados por sus propias decisiones.

El Sute Huaycán denuncia las maniobras sucias de las autoridades de la UGEL, encabezadas por la Directora Carmen Najarro, por actuar al mismo estilo del ex Director y fujimorista Asenjo Castro. Denunciamos al especialista Jaime Galarza por actuar como el brazo siniestro, de la Directora de la UGEL, para intervenir en el colegio Miguel Grau y dar un informe sesgado y parcializado a favor de los que generaron los actos violentistas. En eso se parece bastante a la incapaz de Blanca Mosqueira, pues en el periodo fujimorista se encargó de desempeñar ese mismo triste papel. A propósito del especialista "de marras" Galarza hasta la fecha no se dice nada sobre su participación en el último concurso de directores, no es posible que un amoral, que presentó documentos fraguados y fue descalificado, siga como hombre de confianza del otro mediocre y jefe de AGP: Nicodemos Sánchez.

A la fecha ya se sabe quienes son los autores materiales e intelectuales de los actos violentistas, sin embargo la Directora de la UGEL hasta la fecha no ha hecho las denuncias en el Ministerio Público como corresponde ni ha aperturado un proceso de investigación a fondo para determinar las responsabilidades de los autores intelectuales; es decir al grupo de profesores de primaria que asuzaron a los directivos de la Apafa, para generar actos reñidos contra la Ley, están libres de toda investigación.

Por su manifiesta incapacidad de las autoridades, para manejar las situaciones contradictorias en los diferentes planteles, nos vemos obligados a pedirles su renuncia al cargo, pues no es lo mismo ser directora de un Colegio Inicial, de tres aulas, que manejar toda una UGEL.

Sute Huaycán.


martes, 11 de noviembre de 2008

DECRETO DE JORNADA NACIONAL DE LUCHA 12 Y 13 NOV. CONTRA LA EVALUACION CENSAL CONARE SUTEP‏



COMITÉ NACIONAL DE REORIENTACIÓN Y RECONSTITUCIÓN CLASISTA DEL SUTEP

Lima, 22 de octubre del 2008


OFICIO MULTIPLE Nº 010-CONARE-SUTEP-2008


SEÑOR: SECRETARIO GENERAL DEL SUTE, REGIONAL, PROVINCIAL, SECTORIAL Y DISTRITAL.
__________________________________________
ASUNTO: COMUNICA JORNADA NACIONAL DE LUCHA PARA EL DÍA 12 Y 13 NOVIEMBRE DEL 2008 CONTRA LAS EVALUACIONES CENSALES DEL 2° Y 4° GRADO DE PRIMARIA.

Tenemos el alto honor de dirigirnos a usted y por su intermedio a su combativa base para expresarle el saludo clasista a nombre del Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP y hacer de su conocimiento lo siguiente:

Que el plan neoliberal del Imperialismo norteamericano, tiene como meta profundizar el dominio económico y político de las naciones y países oprimidos del mundo, a través de sus instrumentos FMI, BM, BID etc. Así en el país tienen la tarea de reestructurar el Estado e imponer la flexibilidad laboral para recortar los derechos fundamentales del pueblo, con el argumento de modernizarlo, en ese camino imponen la austeridad fiscal, que es la reducción del presupuesto en el sector público, de esta manera vienen privatizando la seguridad, la salud, la educación, generando mayor pobreza y desempleo.

El Gobierno de Alan García, servil del imperialismo viene incrementando la privatización de la escuela pública recortando el derecho a la educación a los más pobres, a través de la Municipalización de la educación, con este propósito recorta el presupuesto del Sector Educación el 2008 al 2.8% del PBI (Producto Bruto Interno); así mismo implementa la privatizadora Ley de Educación N°28044 y la criminal Ley de la Carrera Pública Magisterial que tiene el objetivo de liquidar la estabilidad laboral de 286, 879 maestros, la meta clara es pasar a los profesores comprendidos en la Ley de Profesorado Nº 24029 y 25212 al sistema de Contratos Temporales y de despidos masivos de la Ley Nº 29062 de Carrera Pública Magisterial, en este norte el Gobierno tiende la trampa de las evaluaciones para el ascenso del nivel magisterial, en los meses de Octubre y Noviembre del presente año. Con tal propósito vienen implementando la privatización de la Educación al avanzar en el recorte de la gratuidad de la enseñanza mediante la Municipalización de la escuela con el D.S. N° 005 del Plan Piloto de Municipalización 2008, que faculta a los alcaldes a designar y revocar directores, seleccionar y contratar a profesores, auxiliares y administrativos, todo ello es la transferencia de funciones administrativas, pero con presupuesto reducido, ello obliga a los padres de familia aportar cuotas mensuales para sostener económicamente la escuela. Con esta finalidad el MED promulga la R.M. N° 379 del 25 de setiembre 2008, en el cual incorpora 88 distritos más al Plan Piloto de Municipalización.

Para materializar la privatización con la municipalización el Gobierno aprista, implementa la campaña de desprestigio de la escuela pública y del magisterio usando las evaluaciones censales a los niños de 2° grado de primaria de EBR. y para los niños de 4° grado de EIB, que efectuará el 12 y 13 de noviembre del 2008 en 27,000 escuelas. Ante esta campaña de desprestigio llamamos a los maestros y padres de familia a rechazar estas evaluaciones tendenciosas que buscan desprestigiar a la escuela pública y al profesor desaprobando a la mayoría de niños y desbaratar su plan de financiamiento por resultados.

POR LO EXPUESTO:

Convocamos a la JORNADA NACIONAL DE LUCHA para los días 12 y 13 de noviembre contra las evaluaciones censales a los niños de 2° grado de primaria de EBR. y para los niños de 4° grado de EIB, evitando con diversas acciones que se ejecuten las mencionadas evaluaciones.

Sindicalmente;


ROBERT HUAYNALAYA CAMPOSANO
PRESIDENTE DEL CONARE

jueves, 6 de noviembre de 2008

Autoridades de la UGEL Nº 06 vendrían saqueando caja chica en agasajos y juergas con sus asesores y amigazos


Las denuncias contra la UGEL Nº 06 no cesan, pareciera que esta gavilla de corruptos continuan haciendo de las suyas, pero los maestros que luchamos contra esta lacra endémica seguiremos desnudando sus miserias humanas.

Algunos promotores y directores vienen denunciando sobre la actitud corrupta del funcionario Nicodemos Sánchez (jefe de AGP) y de Ady Cueva (jefe de AGI), pues les estarían robando al Estado y a la misma UGEL, al dejar de cobrarles a las Instituciones Educativas particulares por las sanciones que deben pagar por presentar sus informes fuera del plazo estipulado; éstos coimeros cobrarían, directamente, el íntegro de la multa, llenándose los bolsillos a costa de los colegios privados.

Los robos grandes se darían con los mismos proveedores del ex Director Ventura, pues siguen manejando los recursos de la UGEL como su mina de oro, sobrevaluando los servicios y productos que compran. Por ejemplo, han adquirido para los servidores vestuarios y zapatos de ínfima calidad, sin embargo lo han costeado como si fueran de lujo.

El presupuesto, para este año, se ha sobregirado, sin embargo las autoridades de la UGEL vendrían saqueando caja chica para los agasajos y juergas con sus asesores y amigazos. Las denuncias de los trabajadores administrativos han caído en saco roto, pues entre los que participan del festín se encuentran la misma Carmen Najarro con su gavilla de funcionarios.

Ante todo esto, la Directora dice desconocer éstos escándolos, haciéndose la víctima y culpando de envidiosos a los que denuncian sus excesos; aunque en el único caso que podríamos comprender son las juergas con sus amigazos, pues la Jefa de la parranda termina entre " Pisco y Nazca " que difícilmente pueda recordar algo.

Por respeto a nuestros lectores no escribimos los detalles de las juergas, pues sólo les pedimos que hagan un poco de esfuezo e imaginen una parranda con Rómulo León y compañía.

¡ Salud, manga de comechados y borrachines !


Sute Huaycán.

martes, 4 de noviembre de 2008

ESCÁNDALO EN LA CAPACITACIÓN DE DIRECTORES‏


En la Capacitación de Directores, realizada los días 28,29 y 30 de octubre, en el Demacer de Ñaña, se han suscitado denuncias contra la organización del evento en mención, sin embargo la Directora Carmen Najarro viene afirmando, en los colegios que visita, que la capacitación fue exitosa.

Las denuncias que hacen los Directores se refieren a la calidad de los ponentes. La mayoría de capacitadores dejan mucho que desear, son improvisados y sin dominio de los temas desarrollados. Entre los más deficientes, fue manifiesto el bajo nivel del equipo de AGA y AGI; sin embargo los demás equipos demostraron también que no están para capacitadores.

Pero quién se llevó la desaprobación general, fue el jefe de personal. Demostrando una falta de de manejo de opiniones contrarias, manifestando agresividad y burla al desempeño de los Directores cuando exponía sobre la casuística. Parece que al Jefe de personal, sub director de una Institución Educativa en Lurín, el cargo le ha quedado grande.

Demostrando falta de tino y parcialidad en sus apreciaciones, el abogaducho y tinterillo Saturnino Castro, proveniente de la cuestionada Ugel 05, perdió los papeles ante las preguntas del auditorio, sobre el caso particular del director de una I.E de la jurisdicción de la Ugel 06. El atropello y la represalia que se consumó con la apertura de proceso y separación temporal por un mes, sin embargo a la fecha la sanción todavía no se ejecuta por un recurso de reconsideración y suspensión de dicho acto administrativo; pero lo que queda en evidencia es la venganza por orden expresa de Carmen Najarro, pues el Director sancionado había denunciado anteriormente a la Directora de la Ugel por abuso de autoridad.


Sute Huaycán

SEDES PARA LA APLICACIÓN DEL EXAMEN DE DOCENTES DEL 15 DE FEBRERO DE 2009.


DECRETO SUPREMO 002-2009-ED / RESOLUCIÓN JEFATURAL 0161-2009-ED / DIRECTIVA N° 013-2009- ME/SG-OGA-UPER

HORA DE INICIO : 9:00 A.M TÉRMINO: 12:00 P.M

UGEL 01

1.- I.E. JAVIER HERAUD - AV. SAN JUAN Nº 690 - SAN JUAN DE MIRAFLORES
2.- I.E. MANUEL A. RAMIREZ BARINAGA "MARISTAS - AV. SAN JUAN Nº 888 - SAN JUAN DE MIRAFLORES

UGEL 02

1.- MARIA PARADO DE BELLIDO - JR. ANTON SANCHEZ CDRA.
2 - RIMAC2.- I.E. Nº 2099 ROSA MERINO - AV. ALCAZAR Nº 351 - RIMAC

UGEL 03

1.- I.E.P. MELITON CARVAJAL - AV. LEONIDAS YEROVI Nº 2120 - LINCE

UGEL 04

1.- UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO - AV. ALFREDO MENDIOLA Nº 6232 (PANAMERICANA NORTE) - LOS OLIVOS

UGEL 05

1.- I.E. 1174 VIRGEN DEL CARMEN - URB. ZARATE - JR. LOS AMAUTAS Nº 218 - San Juan de Lurigancho
2.- I.E. ANTENOR ORREGO ESPINOZA - URB. ZARATE - AV. GRAN CHIMÚ Nº 900 - San Juan de Lurigancho

UGEL 06

1.- FAP JOSE QUIÑONEZ - VIA EVITAMIENTO S/N ALT. PEAJE Y AV. INDUSTRIAL - LA MOLINA

2.- MAY. PIP. FELIX TELLO ROJAS - CALLE CUBA Nº 211 - ALT. CDRA. 69 JAVIER PRADO ESTE - LA MOLINA

UGEL 07

1.- I.E. MERCEDES INDACOCHEA - AV. PANAMERICANA SUR Nº 386 - BARRANCO

Sute Huaycán