En Wikiquote, “proyecto hermano” de la enciclopedia virtual Wikipedia, creado en el 2003, hay desde fragmentos de discursos del ex presidente chileno Salvador Allende –«Colocado en un tránsito histórico pagaré con mi vida la lealtad al pueblo»–, pasando por Herodoto –"La democracia lleva el más bello nombre que existe... igualdad"–, hasta proverbios turcos: “Un lago se forma gota a gota”.La portada de Wikiquote es similar a casi todas las del gran árbol Wiki: Wikipedia, Curriki, Wikiversity, Wikitravel, Wikimapia, Wikia, Wikisource, Wikiproteins, Wiktionary, Wikibooks, etcétera, es decir, un diseño austero, donde dan la bienvenida a los cibernautas con la “cita del día”.
“Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más.”(Proverbio hindú)
La Wikiquote -una estrella más de la constelación wiki- ofrece interesantes posibilidades para el trabajo en clase.
Ofrece citas diversas, que se presentan ordenadas en distintas categorías.
Frases sueltas que una Wiki junta
—Sabias palabras las del filósofo… tengo el nombre en la punta de la lengua... aquel, el que solo sabía que no sabía nada... Bueno, ya me voy a acordar.
Miles de frases creadas por personajes célebres son citadas para ejemplificar un hecho puntual o con el fin de realizar algún tipo de generalización con respecto a temas de la vida cotidiana. Pero la charla de café termina, y es necesario ser rigurosos en la mención de una fuente, tanto cuando se redacta una crónica periodística como para un trabajo práctico dentro del aula.
En Wikiquote, “proyecto hermano” de la enciclopedia virtual Wikipedia, creado en el 2003, hay desde fragmentos de discursos del ex presidente chileno Salvador Allende –«Colocado en un tránsito histórico pagaré con mi vida la lealtad al pueblo»–, pasando por Herodoto –"La democracia lleva el más bello nombre que existe... igualdad"–, hasta proverbios turcos: “Un lago se forma gota a gota”.
La portada de Wikiquote es similar a casi todas las del gran árbol Wiki: Wikipedia, Curriki, Wikiversity, Wikitravel, Wikimapia, Wikia, Wikisource, Wikiproteins, Wiktionary, Wikibooks, etcétera, es decir, un diseño austero, donde dan la bienvenida a los cibernautas con la “cita del día”.
Está la infaltable explicación acerca de cómo sumar información al sitio, y sobre el margen izquierdo los enlaces a las citas, divididas en categorías (personas, obras literarias, proverbios, historietas, ocupaciones, películas, programas de TV).
Al comenzar a navegar dentro de la página surgen las distintas subdivisiones. Las de ocupaciones y proverbios son las más nutridas en información (sorpresivamente aún hay pocos datos en obras literarias). Cada personaje que se cita va acompañado por una fotografía o retrato.
Algunas experiencias dentro del aula
A pesar de que ya transcurrieron varios años desde su creación, Wikiquote no tiene tanta difusión y causa sorpresa por sus contenidos. Aun así, surgen ideas para el futuro. Cecilia Díaz Bambicha, maestra de grado del colegio San José, de Balvanera, dice que “esta página puede resultar muy útil porque más de una vez el alumnado tiene que investigar y no saben adónde recurrir. Ellos chatean y firman fotologs, están emparentados con internet”. Agrega que “los chicos van a poder contar con un portal de info segura e interactuar con otros, intercambiar opiniones, etcétera. Lo lúdico es un buen disparador: se pueden armar juegos de preguntas y respuestas, y agilizar las búsquedas”. Cuenta que, junto con el departamento de informática, hace tiempo trabajan en varios proyectos en conjunto para desarrollar dentro del aula. “Este año trabajamos sobre animales, y en el área de computación realizaron investigaciones en una enciclopedia virtual; trabajaron con una ficha con preguntas simples que los chicos respondían en base a sus propias investigaciones”, comenta. Además aclara que “no van a la clase de computación a jugar, sino que se busca el trabajo en forma conjunta”.
Darío Mariano Kullock es docente; trabajó en escuelas públicas y privadas. “Una de las actividades que se pueden realizar con Wikiquote es la de confrontar autores de diversas ideologías en una charla ficticia, buscando entre sus citas las que aporten a un debate. Esta actividad puede estar enmarcada en diferentes áreas según los personajes que se tomen (personajes de la historia, de la literatura o la filosofía o la ciencia, entre otras disciplinas). En el área de lengua podrían tomarse algunas citas para incluir a determinados personajes dentro de una ficción. “Soy usuario de internet, consulto enciclopedias y uso con mis alumnos aquellas páginas que son confiables para la búsqueda de información específica, muchas veces en YouTube, en forma de documental”.
El problema de las fuentes: la mala fe, la buena fe
Ahora bien, siempre existirán dudas sobre la fidelidad de la fuente. En las aulas donde se estudia periodismo es tema constante de discusión el paulatino fin del formato impreso de los diarios que, eventualmente, podrían ser reemplazados en forma definitiva por las .com. A su vez, la aparición de cientos de miles de blogs, en los que todos pueden difundir ideas, pensamientos, trabajos propios y ajenos, hace que se genere cierto escepticismo: “¿Quién será este y en qué se basará para decir eso?”.
Las laberínticas wikis difícilmente escapen a esa visión. La nota Creación colectiva y referentes de credibilidad en un mundo wiki, publicada en educ.ar, indica que “la crisis de la credibilidad es un fenómeno que excede al caso de la Wikipedia, e incluye a los principales medios masivos tradicionales, pero en el caso de la enciclopedia on line esta crisis se vincula con su manera particular de gestionar los contenidos –ya que, como se sabe, la Wikipedia está hecha de lo que sus usuarios publican y corrigen o reeditan, de modo anónimo(…); aquí donde está la riqueza de las redes, está también su debilidad”.
Pero no existe una verdad absoluta. La realidad es que la divulgación a través del papel no ofrece siempre garantías (la posibilidad del plagio está presente en diarios, enciclopedias, manuales escolares, y también se encuentra a veces en reconocidos y mediáticos “autores”). Por eso siempre es recomendable la consulta en múltiples lugares.
En el artículo Diez millones de artículos en la Wikipedia, también de educ.ar, resulta interesante recordar una frase de Umberto Eco en un texto escrito originalmente para La Nación: “considero que existe una forma muy eficaz de aprovechar pedagógicamente los defectos de Internet. Planteen ustedes como ejercicio en clase, trabajo para casa o tesina universitaria, el siguiente tema: ‘Encontrar sobre el argumento X una serie de elaboraciones completamente infundadas que estén a disposición en Internet, y explicar por qué no son dignas de crédito’. He aquí una investigación que requiere capacidad crítica y habilidad para comparar fuentes distintas, que ejercitaría a los estudiantes en el arte del discernimiento”.
